媒體評論指出，一些企業(yè)拒絕招聘疫情期間的應(yīng)屆生班級學(xué)生，引發(fā)了就業(yè)公平和社會責任的思考。在當前就業(yè)市場競爭激烈的環(huán)境下，企業(yè)不應(yīng)以疫情為由歧視特定群體，而應(yīng)秉持公平公正的招聘原則，重視應(yīng)聘者的能力和潛力。此舉不僅關(guān)乎就業(yè)公平，也體現(xiàn)了企業(yè)的社會責任和道德?lián)?。呼吁企業(yè)在招聘中摒棄偏見，以公正的態(tài)度對待每一位應(yīng)聘者，共同推動社會的和諧與進步。摘要字數(shù)控制在100-200字以內(nèi)。

一些企業(yè)拒絕招聘“疫情班”應(yīng)屆生的做法引起了社會的廣泛關(guān)注與熱議，本文將從媒體的角度，深入探討這一現(xiàn)象，揭示其背后的原因，并提出應(yīng)對措施，呼吁企業(yè)承擔社會責任，確保就業(yè)公平。

現(xiàn)象概述

所謂“疫情班”應(yīng)屆生，指的是在新冠疫情期間完成學(xué)業(yè)的畢業(yè)生，由于疫情的影響，這一屆畢業(yè)生面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，令人遺憾的是，一些企業(yè)在招聘過程中明確表示不招“疫情班”應(yīng)屆生，這一現(xiàn)象在就業(yè)市場上屢見不鮮。

企業(yè)拒絕招聘的原因

企業(yè)拒絕招聘“疫情班”應(yīng)屆生的原因復(fù)雜多樣，受全球疫情影響，經(jīng)濟環(huán)境不穩(wěn)定，企業(yè)面臨較大的經(jīng)營壓力，為了降低成本、減少風險，一些企業(yè)選擇減少招聘或應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)，線上教學(xué)的特殊性使得企業(yè)擔憂“疫情班”應(yīng)屆生缺乏實際技能和實踐經(jīng)驗，難以勝任崗位需求，部分企業(yè)還可能擔心疫情期間學(xué)生的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習質(zhì)量受到影響，進而影響其綜合素質(zhì)和競爭力。

企業(yè)的社會責任與就業(yè)公平

企業(yè)在追求經(jīng)濟效益的同時，也應(yīng)積極承擔社會責任，招聘是企業(yè)和應(yīng)屆畢業(yè)生雙向選擇的過程，應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，不招聘“疫情班”應(yīng)屆生可能引發(fā)就業(yè)歧視，損害應(yīng)屆生的就業(yè)權(quán)益，進而影響社會的公平與和諧，企業(yè)在招聘時應(yīng)摒棄偏見，重視應(yīng)屆生的綜合素質(zhì)和潛力，給予他們平等的就業(yè)機會。

應(yīng)對措施與建議

針對企業(yè)不招“疫情班”應(yīng)屆生的問題，提出以下應(yīng)對措施與建議：

1、政府應(yīng)加強監(jiān)管，制定相關(guān)法規(guī)政策，明確企業(yè)在招聘過程中的責任與義務(wù)，禁止就業(yè)歧視，維護公平就業(yè)環(huán)境。

2、鼓勵企業(yè)承擔社會責任，支持企業(yè)招聘應(yīng)屆生，特別是“疫情班”應(yīng)屆生，政府可以通過稅收減免、資金扶持等措施激勵企業(yè)積極參與招聘。

3、加強校企合作，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)校與企業(yè)應(yīng)緊密合作，共同培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才，通過校企合作，企業(yè)可以更全面地了解學(xué)生在校期間的學(xué)習情況和實踐能力，為招聘提供更有力的依據(jù)。

4、建立健全就業(yè)服務(wù)體系，政府、學(xué)校和社會應(yīng)共同努力，為應(yīng)屆生提供更多就業(yè)機會和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，通過舉辦招聘會、實習實訓(xùn)等活動，幫助應(yīng)屆生了解企業(yè)需求，提高就業(yè)競爭力。

5、應(yīng)屆生應(yīng)提高自身素質(zhì)，雖然疫情期間線上教學(xué)成為主流，但學(xué)生仍應(yīng)珍惜學(xué)習機會，努力提高自身素質(zhì)和實踐能力，通過參加線上課程、自學(xué)、實習等方式不斷提升自己的綜合能力。

企業(yè)不招“疫情班”應(yīng)屆生是一種不公平的現(xiàn)象，需要政府、企業(yè)和學(xué)校共同努力加強合作以確保就業(yè)公平，企業(yè)應(yīng)積極承擔社會責任為“疫情班”應(yīng)屆生提供平等的就業(yè)機會共同構(gòu)建一個公平和諧的社會。